每到周日，就是同学们纷纷赶作业的时间。有些学生是寄宿生，周日晚上就要返校，所以下午的时间基本都是在赶作业，还有一些学生一直拖到晚上吃完晚饭才开始做作业。这种情况，不仅使作业效率非常低，错误率很高，而且还会造成一定的亲子关系的危机。很多家长是无法理解的，明明可以在礼拜五，礼拜六甚至很早就能完成的作业，为什么一定要拖到礼拜天才完成？

其实这种其实说到底还是学生对作业的一种拖沓行为，甚至有学生问老师：为什么要布置作业呢？知识懂了不就可以了吗？为什么一定要不停地做作业……但是在学习过程中，谁也避免不了做作业这个问题。

其实做作业对我们掌握知识是一个很好的帮助，它是掌握知识的一个练兵场，我们只有去克服在做作业过程中的厌倦，拖沓，逃避等情绪才能够真正的提高做作业的效率，不仅把作业做的又快又对，还能够巩固当天所学的知识点。对于这些老师可以提醒同学们要好好思考这两点。

1、无论处于多枯燥的学习状态，也要寻找做作业的乐趣

其实并不是所有作业都枯燥的，有些老师会布置一些要用一些时间，甚至是小组模式才能完成的作业，这样的作业可能像一个大课题，需要花费学生不少的时间，但这样的作业最重要的就是要找到其中的乐趣。

因为这本身就需要同学们具备创造性和开拓性的思维，有的时候这种这类作业它是从零到最后成品，是靠同学们的时间和精力来做出来成品，这种合作式的创意类题目更有意义得多。对于这种作业，重要的就要寻找与同学们之间合作的乐趣。

因为课题类的作业是需要好几个人以小组式的方式才能完成的，同学就能够因此而聚在一起来一起完成这样的作业，提供了一个让大家互相交流的环境，整个过程会让学生感到非常兴奋，这种作业就跟学生平日的家庭作业有所不同，显得乐趣多了。但是无论何类作业，只要善于发现其中的乐趣，你就不会有一种应付的心态，所以先学会寻找其中的乐趣。

2、减少作业拖沓带给自己的不良效应

建议同学们把作息时间安排得规律点，因为大脑的长时间运转就会出现疲劳，效率低下的问题。晚上的时间开始做作业，其实效率就很低。如果因为贪玩，作业时间被压缩，自己只能拖延到后面的时间去补足，那就会造成周日的时间非常的繁忙，压力重重，自己开得也不会开心。

虽然拖沓的行为现在是没有办法全部避免的，但是还是有一些方法能够减少拖沓带来的不良效应。比如说给自己制定一些奖励措施，如果能提前完成作业，甚至在周五就能把作业完成，就用这个奖励来鼓励自己，自然心中就会有一些满足，就会有动力去做后面的事情。同时也要给自己施加一些压力，比如跟同学约好玩的时间，那么这个时间点就是你的完成目标，在这之前一定要把作业完成，尽快的完成手里的事情，这样就避免了拖延。

有了这样的压力，效率反而会比较高，甚至有的时候需要多个小时完成事情，自己就会用一个小时就能完成。这些都是一些提高效率的好办法，而且作业完成得快，后面的压力就会减少，玩起来也会更开心。