很多家长都会对宝宝的这些行为印象深刻:宝宝似乎总是很饿的样子，拿到什么就会咬什么;超级喜欢自己的小手小脚，总是抱着自己的手和脚丫啃啊舔啊；抱着宝宝的时候或者离他比较近的时候，宝宝甚至会张嘴就咬人，会喜欢吃一些奇怪的东西，啥都想往嘴里送，看到宝宝啃咬东西，妈妈往往会觉得不卫生，就会想一些办法，比如给宝宝戴上手套，或者把宝宝的手脚用襁褓裹起来，甚至在宝宝的手指上涂一些东西，比如辣椒水，希望宝宝就此不要吃手，或者以为宝宝没吃饱，就不停地喂宝宝吃东西；那么，宝宝为什么会有这些口尝行为呢?

口尝敏感期

根据蒙台梭利( Montessorl)的理论，0～1岁的宝宝正处于口的敏感期。根据宝宝神经系统的发育规律，口周神经的发育早于手部的神经。这个时候，宝宝探索世界的工具就是嘴巴，他们会通过口周肌肤、牙床、舌头来感知、探索一切接触到的物体，主要表现就是啃咬、吮吸等。

对于大多数宝宝来说，如果前期被给予了充分的用口探索世界的机会，随着月龄的增长，他们这种探索方式会慢慢减弱，直至消失。相反，如果没有被满足口尝的欲望，宝宝长大后就会出现一些弥补行为，比如吃手、啃指甲，成年后还有可能出现贪吃、不停吸烟等行为。

解析宝宝的口尝行为

宝宝啃咬、舔舐物体是感知、探索世界的重要方式。对于宝宝来说，自己的嘴就是他们探索世界的工具，当他们吮吸手指的时候，其实他们是在用嘴研究这个被称作“手”的东西。对于处于“口尝期”的宝宝来说，吮吸手指或舔咬东西对他们是有一定好处的，这是他们想了解自己、积极探索外界的表现，说明他们支配自己的能力有了很大的提高，标志着手、口动作互相协调的能力已达到一定水平。

宝宝将手反复放入口中，是在探索、感知自己的身体。由于手指还不能完全分开活动，所以宝宝大多是将整个手放入口中。这种情形一般发生在3个月左右的婴儿身上，通过啃咬，手的大小、皮肤的质地、身体的气味等这些重要的、关于自己身体的信息，被源源不断断地传递到大脑中，主富着宝宝的认知系统。

出牙期间，宝宝需要摩擦牙床。宝宝到了4个月左右一般会开始长牙。这时候，宝宝往往会感觉牙床不舒服，总是想要有东西来摩擦牙床。如果妈妈正在喂奶，那么乳头就成了宝宝的磨牙物。所以就会有咬妈妈乳头的宝宝，大部分是因为宝宝开始在长牙了。

应对方法

面对宝宝的口尝行为，爸爸妈妈需要理解宝宝的口尝行为，并且创设适宜的教养环境，满足宝宝的这种需求。

1.给宝宝提供各种安全的、干净的、可啃咬的物品。

在保证材料安全无毒的情况下，大人可以给宝宝提供不同重量、材质气味的物品，但需要检査物品是否有破损，是否会有小的零件掉落，是否会因为啃咬而破裂，是否有尖角等。

在将物品给宝宝之前，家长可以用水洗、水煮、酒精擦拭等方法对物品进行消毒处理，确保物品卫生。宝宝啃咬的时候，家长最好同时为宝宝语言描述这种物品的名称、质地、颜色等，帮助宝宝理解。

2.提供各种适合宝宝小手抓握、捏拿、感知物体的游戏和机会，帮助宝宝顺利从用“口”探索转变为用“手”探索。

虽然宝宝处于口尝期，但宝宝的小手也在发育过程中。如果想让宝宝从用“口”探索顺利过渡到用“手”探索，那么就需要给宝宝的小手提供各种炼的机会。家长在给宝宝物品的时候，可以反复几次，让宝宝的手掌反复感知物品，然后再把东西完全交给宝宝。

3.保持宝宝小手小脚的清洁卫生，给宝宝充分感知自己身体的机会。

为了满足宝宝啃咬手脚的需求，家长需要耐心反复地为宝宝清洁小手小脚，而且在房间里设置适宜的温度，给宝宝穿少量的衣物，让小手小脚暴露在空气中，可以自由活动。

4.理解宝宝出牙的感受，缓解宝宝出牙的不适。

如果宝宝喜欢反复摩擦牙床，家长可以给宝宝提供磨牙饼干。家长最好每天早晚都能够用纱布裏在手指上，蘸取淡盐水，来回擦拭宝宝的牙床，这样做不仅可以舒缓宝宝的不适，还可以有效帮助宝宝顺利出牙。

参考文献：

David R.Shaffer & Katherine Kipp.发展心理学：儿童与青少儿（第八版）【M】.邹泓，译.北京：中国轻工业出版社，2019.

宝宝心语，茅红美，主编，上海教育出版社，2016.12

【意】蒙台梭利.童年的秘密【M】.单中惠，译，上海：第二军医大学出版社，2004