我有一个朋友，没生孩子之前，坚信“刚出生的孩子是一张白纸”，家长怎么培养，孩子就会变成怎样的人。儿子和女儿相继出生之后，她开始对这句话产生了怀疑。

她的儿子调皮捣蛋，学习成绩在班里倒数，一天到晚闯祸，要她整天跟在屁股后面收拾烂摊子。女儿性格温和，听话懂事，德智体美劳全面发展，从小各种奖项拿到手软。

看着有着天壤之别的两个孩子，朋友现在经常感慨：明明都是从一个娘胎里出来的，家庭教育环境也一样，为什么差别这么大呢？

“刚出生的孩子是一张白纸。”对此深信不疑的家长有很多。他们认为，孩子变成什么样子，全靠家长的勾勒。实际上，这种观念是错误的。刚出生的孩子，不但不是白纸，甚至有可能是彩纸。

人类研究学认为，孩子是自带出厂设置的。换言之，就是孩子的很多特质，都是娘胎里自带的。仔细观察，你会发现，婴儿天生就具有思考能力和学习能力，随着年龄的增长，自带的特质就会逐渐显现出来，并且一直稳定存在。

其实背后的原因很简单，基因。我们都知道基因对一个人的重要影响，当孩子的身高、颜值、智商等比较显眼的特征受父母影响无法突破时，我们还能镇定地接受；可是孩子的思维模式、行为方式等受到基因的影响，却往往被我们视而不见。其实这些也一样，孩子的性格、脾气、兴趣爱好等特征一样在很大程度上是基因决定的，然后才是后天的塑造。

父母们对基因往往还有一个误解，觉得孩子应该像父母双方或者至少像其中一方。但实际上基因是复杂的，孩子的基因是在父母基因的基础上，经过一系列复杂的重组后构筑成的一个全新基因，遗传过程中还可能发生突变，所以每一个人的基因都是独一无二的，孩子的基因是全新的，受此影响，他在具体某个方面表现得像或者不像父母，都毫不奇怪。

所以，刚出生的婴儿绝对不是一张白纸。我们把婴儿当成白纸的最大问题在于：我们会忍不住作画的冲动。

很多家长就是如此，他们对于刚出生的孩子野心勃勃，认为通过自己的悉心教育，一定能把孩子培养成自己想要的样子。当孩子的行为偏离预期的轨道时，家长就会非常焦虑，倍感压力，想方设法把孩子拉回自己预设的轨道，导致孩子迷茫，失去了个性，不知道自己是谁，不知道自己要做什么，还容易变成“妈宝男”“妈宝女”，丧失独立思考的能力。

培养孩子不是捏泥人，家长心中想的是什么样子，就可以捏成什么样子。孩子身上的特质，很多都是与生俱来的，后天难以改变，甚至不可能改变。

因此，在孩子成长的过程中，家长不要占据了主动权，让孩子被动配合，导致角色颠倒。正确的做法应该是家长辅助配合，孩子自我主导，才能发挥无限潜能。

当家长认清“孩子不是一张白纸”的时候，才能放下执念，尊重孩子的个性，顺势而为，因材施教，为孩子创造一个适合他们成长的环境。

有的孩子学习成绩不好，但是社交能力很强，如果家长过分执着于成绩，限制孩子交朋友，结果可能就会导致孩子既没有提高成绩，又变得内向、自闭。

有的孩子运动细胞很强，喜欢玩滑板、打篮球，但是家长嫌“粗鲁”，非要把孩子培养成气质型人才，逼着他们弹钢琴、学画画，结果也会磨灭了孩子的天赋。

要知道，每一个孩子都是独一无二的，他们不是一张白纸，而是一颗种子，蕴含着智慧、力量和光芒。至于孩子最后会长成苍松还是劲柳，这不是家长能决定的。家长只是一个施肥和除草的人，责任在于打造良好的生长环境，让种子长成参天大树。

具体怎么做，我总结了以下几点供家长参考：

1. 善于接纳孩子，挖掘孩子的亮点

“别人的孩子怎么这么优秀，我的孩子……”家长没少说这句话吧？将自己的孩子与别人家的孩子相比较，最后发现别人家的孩子哪里都好，自己的孩子浑身缺点。实际上，是自己的孩子真的不好吗？并非如此。只是家长没有做到百分百接纳自己的孩子、认识自己的孩子。当你学会欣赏孩子、了解孩子，就会不断发现孩子身上的闪光点，唤醒孩子的无限潜能。

2. 允许孩子犯错，用平等的眼光看待孩子

孩子犯点错，就大发雷霆，这样的家长，无非是觉得孩子的行为越过了自己铺设的轨道，是在焦虑和压力双重压迫之下的爆发。居高临下的批评对于孩子改正错误毫无帮助，反而会让孩子故意再次犯错，或者与父母疏远。人非圣贤，孰能无过？更何况还是涉世未深的孩子。家长要做的，是理解孩子犯错，用平等的眼光看待孩子，帮助他们认识到错误，并且寻求改正错误的方法。

3. 培养孩子的独立性，发挥他们的主观能动性

很多时候，家长会小看了孩子的智慧和能力，在不知不觉中控制孩子的生活，影响他们主观能动性的发挥。事实上，孩子的本事超乎我们的想象，家长该放手时就要放手，要有意培养孩子的独立性，让他们参与家庭中一些事情的决策，鼓励孩子说出自己的看法，发挥他们的主观能动性。

写在最后：

理想的教育，是每一个孩子都有充分的个性发展的机会。在这个过程中，父母要做的，就是承认孩子天生的特质，尊重孩子的个性，进行顺势而为的教育，给孩子自由成长的空间。终有一天，他们会变成自己最喜欢的样子，而不是家长最想要的样子。