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文 | 碧桐树

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

鲤鱼都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高，只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动，降低了高度，每条鲤鱼都顺利跃过，实现了梦想。但它们很快发现自己没有了做龙的感觉。

要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

题中是一则故事材料，内容较为容易理解，要求学生自拟题目，但不要脱离材料。如何做到立意不脱离材料呢？

需要学生在立意时遵守一个原则：故事中有几个角色就至少有几个角度。

第一步，这则故事中几个角色呢？鲤鱼们和佛祖、龙门。

第二步，这几个角色分别做了什么？分别可以得出什么立意方向呢？

从鲤鱼们的角度看这个故事。鲤鱼们想跃龙门，但见龙门太高，就去求佛祖降低标准，以至于最后虽然越过了龙门，却没有了做龙的感觉。鲤鱼们的经历可以有以下几个立意方向：拼搏成就精彩；梦想因汗水而美丽；欲速则不达；一步一个脚印；努力实现的梦想更有成就感等等。

从佛祖的角度看这个故事。佛祖被鲤鱼们的祈求感动了，就降低了龙门。佛祖的经历可以有以下几个立意：不能因个人感情而改变评价标准；选拔人才要坚守尺度。

从龙门的角度看这个故事。龙门本是鲤鱼们都渴望的梦想，却因被降低了高度，而失去原有的价值。龙门的遭遇可以有以下几个立意：降低了高度的理想价值低下；梦想要有一定的高度；追求卓越的理想。

遇到故事材料类的作文，在不脱离材料的基础上，从每个角色的不同经历中选题，可以得出的立意方向是比较多的，学生可以任选一个自己比较有感触的方向进行作文。

欲速则不达

莆田第二十五中学 高二（16）班 陈一洲

（结合前面的分析，不难发现，这个立意的角度是从鲤鱼们的经历出发。为了不突兀，我们需要在首段结合材料将这个立意引出来。）

鲤鱼们都想越过龙门，却在龙门的高度面前望而兴叹，急于求成，直接向佛祖祈求降低龙门高度，导致即使最终越过了龙门，也没有了做龙的感觉。盲目地急功近利反而达不到最初所期待的效果，只有脚踏实地地拼搏，才能带来实现梦想时的成就感。

（首段紧扣材料，让读者一眼就明白作者的立意方向是从鲤鱼们身上出发。鲤鱼们经历了什么，立意的推导过程较为顺畅。）

不可否认，“近水楼台先得月”的思想有时会令人垂涎，但在这种“快”的诉求背后:文化是快餐的，梦想是速配的，最终的结果也许会与我们的初衷相悖。从长远来看，脚踏实地才是走向成功的奠基石。步步奠基，方为必胜之举。

（考虑到自己所持观点的对立面，充分体现了辨证思维的运用。）

打好基础，为胜利奠基。所谓“万丈高楼平地起”，再高的大楼都要从平地修建起。越渴望胜利，越要把基础打牢。

古有劳动人民搬石头，砌城墙，一砖一瓦，扎扎实实，筑成万里长城；今有疫情期间，各家各户宅家防疫，医护人员奔向一线，科研人员迅速研发，共抗邪恶病魔。

之所以能筑成城墙、驱走病魔，不正是因为全国人民在筑墙之初、抗疫之初便已投身奋战，为胜利奠定了基础吗？走向成功的道路千千万万条，而脚踏实地打基础，也许是最辛苦最费时的那一条，但也一定是最靠谱的。

（正面立论，阐述“打好基础”的重要性。名言“万丈高楼平地起”在这里使用恰当，可以说明打好基础的重要性。筑长城和抗疫情的事例，包含了古今，很巧妙。）

急功近利，为失败铺路。盲目急于求成，必然会心浮气躁，从而落得“竹篮打水一场空”的结局。

寓言故事《揠苗助长》中，农夫为了他的庄稼能够快速生长，便对幼苗进行了不遗余力的拔苗过程，导致所有庄稼枯萎了，亲手造就了颗粒无收的场面。

大跃进时期以炼铁为主，为了尽快将手中的劳务完工，工人们偷工减料、急于求成，最后生产出一大批质量不合格的铁。

无论是寓言中的农夫还是大跃进时期的炼铁，都犯了急功近利的大忌。人心燥了，就会缺乏周全的考虑，最终“聪明反被聪明误”，不仅没有达到预想的效果，还要面临得不偿失的尴尬处境。

（反面立论，阐述急功近利的弊端，从“急功近利”分析出“人心浮躁”，再分析出“缺乏周全的考虑”，说理透彻，有说服力。）

循序渐进，为梦想蓄力。一步一个脚印，有了量变的积累，才会有质变的突破。

小说《百岁之好，一言为定》中女主人公夏林希在高考前埋头于题海之中，反复刷题，几乎做完了市面上所有能找到的辅导书，最终创造出712分的辉煌战绩，成为市高考状元。一题又一题，一遍又一遍，她的成功是为梦想不断蓄力的最好见证。

荀子在《劝学》中有言，“不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江海。”，不积累一步步的行程就无法到达千里之远，不积累细小的流水就无法汇成江河大海。只有脚踏实地地走稳每一步，凡事讲究循序渐进，才能为梦想蓄力，为理想插上飞翔的翅膀。

（正面理论，“循序渐进，量变引起质变，为梦想蓄力”，这个分论点是对第一个分论点“打好基础”的进一步阐发，让整篇文章的分论点得以完整地论证“欲速则不达”的中心论点。）

子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”欲成大事，切勿急于求成。鲤鱼们急于越过龙门，只想到赶紧越过去，却不曾想到，自己脚踏实地努力得来的，才是最真实的。

作为青少年的我们，应时刻谨记“欲速则不达”的教训，打好基础，为胜利奠基；循序渐进，为梦想蓄力。

（文章结尾在升华主题的同时，不忘回扣材料，实实在在地做到了“不脱离材料作文”的写作要求。）

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曾燕凤，笔名碧桐树。莆田第二十五中学高中部语文教师，荣获“优秀教师”、区“优秀通讯员”等荣誉称号。曾指导学生征文作品荣获省二等奖，市一等奖。个人作品散见于福建师范大学百年校庆文集《弦歌盈耳》，读者新语文、十点读书等公众号。

责编丨张子清

实习编辑 | 张琼

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