引言：

人们都说“素材来源于生活”，所以生活中的点点滴滴都可以成为我们写作的“灵感”。而对于“生活中的素材”，小学生们通过自己的话语描述到作文里。但是，很普通的一件事，经过他们“天马行空”的想象和描述，就变得让人有点“哭笑不得”。

本来是自己生病，妈妈照顾了自己一夜，自己很感动，并感叹母爱的伟大的一件事情。但是经过自己的描述，简直就让人有点哭笑不得。

直接成了起床后看着妈妈血红的双眼，自己忍不住掉下“眼睛”。为了我，妈妈“尸横遍野”的站在我床边。

估计拿回家的妈妈看到这篇作文，也会被孩子的写作功底整得“哭笑不得”。自己好好地“趴在”床边，怎么到了孩子嘴里就成了“尸横遍野”了。

还有这篇《笨嘴》，小学生幽默的写作方式，让人看后直接笑到肚疼。本来自己好心，想帮老爷爷拿东西，谁知自己一个“嘴笨”，直接变成老东西，爷爷替你拿吧！气的老爷爷拿起砖头就追。

这哪是嘴笨，用老话说就是大脑没有跟上嘴的速度，直接颠倒了。

也难怪老爷爷会生气，让人直呼老东西，还给自己当爷爷，搁谁也不能忍啊！

还有这篇《怀孕》，妈妈估计怕孩子念书以后，不懂得保护自己，所以告诉孩子，亲嘴就会怀孕。没成想，孩子还很认真地相信了。

正好自己吃东西时，小狗过来抢，亲到了自己的嘴，并且最后还生下了小狗崽。

这时小男孩相信了，以后是自己让狗妈妈怀孕的，所以，小男孩在心里发誓，有自己一口吃的，就不会饿着他们。

老师看完也觉得小男孩的责任感很强。

只不过妈妈看到就有点羞红了脸，她不知道自己的一句玩笑话竟然闹出这样一个“乌龙”来，只不过好在孩子是个有责任心的人。过程就不要深究了，最起码最后的结果是好的。

小学生的作文，虽然只是记录了一件身边发生的事情，就像写“日记”一样。但是最起码可以说明孩子有一双善于观察的眼睛，而且作文就是从写日记慢慢地衍变而来。

只不过作文的要求会更加严格一些，不像日记，只要记录下今天发生的事情就可以，而作文却是要求通过一些事情，表明自己的看法观点，其中还有有大量的事实论据来证明自己的想法。

所以，家长可以让孩子先学习一下别人如何写，自己模仿下来，然后再慢慢地从中总结方法，变成自己的。

而且可以多阅读一些课外书籍，开阔一下自己的眼界，这样自己在写作的时候，就不会只局限于写发生在自己身边的一些事情，可以通过引用从课外看到的故事来进行写作。

还有多和孩子交流，中华文字博大精深，许多词语的意思孩子们并不能很好地理解，这时我们就可以通过和孩子的大量交流，发现孩子的问题，然后在进行修正。

毕竟有时一句话，同一个意思不同的词表达出来，给人的感觉就不一样。所以，词语的表达很重要。

多说多看多表达，孩子的作文功底肯定会得到很大的提升。