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在教育孩子的过程中，孩子的调皮捣蛋也是一个令父母头疼的点。一方面，父母觉得孩子正处于一个爱玩的年纪，调皮捣蛋是一件正常的事情。另一方面，孩子的调皮捣蛋却让父母的教育之路愈加坎坷。
孩子的调皮捣蛋既有天性的原因，也有后天的原因。如果要想完全纠正孩子的调皮捣蛋，这几乎是不可能的事情。父母应该保留孩子天性中的调皮捣蛋，然后除去孩子后天形成的调皮捣蛋。
这样，父母不仅能够保留孩子的童真，孩子不会变得过于死板、烦闷，也能够修正孩子的行为。
对于父母来说，要想达到这样一个效果，并不是一件容易的事情。\"焦点解决技术\"可以帮助父母达到这样一个效果。
\"焦点解决技术\"的内在含义以及特点\"焦点解决技术\"指的是以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术。强调如何解决问题,而非发现问题原因;以正向的、朝向未来的、朝向目标的积极态度促使改变的发生。
\"焦点解决技术\"有以下两个特点：
多面性每个人都具有较多的丰富多样的情绪，孩子也不例外。对这个世界具有很多好奇心的孩子，具有更多丰富的情绪。
如果父母只关注孩子的负面情绪，那么孩子就是一个负面的形象。如果负面能够在孩子看似负面的情绪中找到正面的十五，那么孩子也就会呈现出一种正面的形象。
\"焦点解决技术\"的关键就在\"焦点\"上面，选择不同的焦点，最终观察的结果也会不同。
对于调皮捣蛋的孩子，父母更应该从调皮捣蛋的形象中找到好的品质。不断地夸奖孩子这个优秀的品质，让孩子忽略掉自己负面的东西，聚焦于正面的东西。孩子也将会逐渐遗忘自己的不良缺点。
持久性\"焦点解决技术\"的另外一个特点便是持久性，它是指孩子维持一个小小的变化，日子一长，这个小小的变化就能够变成一个大的转变。
这个特点也给予了父母一个启发，父母想一下子就改变孩子调皮捣蛋的性子是一件很难做到的事情。父母应该找到某一个小小的突破口，这个突破口可以让孩子有一点小小的变化就够了。
然后，父母再通过一些言语以及行动的引导，让孩子能够坚持这个小小的变化就行。
\"焦点解决技术\"能够修正孩子的行为再传统的教育方法中，看到孩子不良的行为，父母是直接指出孩子的错误之处。有些明智的父母还会在指出孩子的错误之处后，还会告诉孩子正确的做法。后者的教育方法要比前者的教育方法好些。
与传统的教育方法不同，\"焦点解决技术\"避开了孩子的缺点，将注意力放在孩子的优点上面。不同的焦点，意味着完全不同的教育方式以及教育理念。
那么，\"焦点解决技术\"能够给孩子带来哪些正面的影响呢？
乐观自信的性格一般情况下，孩子在在接受\"焦点解决技术\"的教育之后，会变得乐观自信。
举个例子，小明是一个调皮捣蛋的孩子，他总是不爱听课、不爱学习，但是，小明非常擅长体育运动，在班里也有一定的好人缘。只不过，父母更希望孩子能够花更多心思在学习上面。不同的理念，小明与父母的关系并不是很好。
\"焦点解决问题\"中，父母应该将焦点放在孩子的长处，即好人缘、擅长体育运动上面。孩子注意到自己的长处，就会表现得非常乐观和自信。
至于学习的事情，父母是万万不能着急的。在小明保持着一种乐观自信的情况下，父母再将学习的观念慢慢地渗入小明的脑子里，小明就能够逐渐地接受学习这件事情了。
学会多角度看待问题父母在运用\"焦点解决问题\"时，其实也是从多个角度解决问题。当父母看到孩子在玩乐时，孩子意味父母会责怪自己，结果父母却没有责怪
自己，反而还夸奖了自己的有点，恰好这些有点都是自己看不到的。
一方面，孩子会感觉到兴奋，因为这是父母对自己的一种认可。另一个方面，孩子也能够看到父母面对问题的解决思路，而且自己还是正好经历了这种解决问题的模式。
每个孩子都具有模仿的能力，以后遇到一些问题时，孩子就能够想起父母面对问题时的一些做法，也就能够像父母一样多角度看待问题了。
学会合作与沟通\"焦点解决技术\"需要父母与孩子之间进行不断的沟通，然后孩子在与父母
合作。在合作的过程中，慢慢地修正自己不良的习惯。
合作与沟通也是\"焦点解决技术\"的关键，如果父母没能很好地履行这一步，最终的效果也会大大打折。
如果孩子最终能够修正自己的不良行为，那么孩子也将学会了一个更加重要的技能：合作与沟通。
利用\"焦点解决技术\"纠正问题需要一定的技巧虽然\"焦点解决技术\"能够起到修正孩子不良行为的作用，但是，父母在利用\"焦点解决技术\"也需要一定技巧。否则，父母将不能发挥出\"焦点解决技术\"的优势。
那么，父母在利用\"焦点解决技术\"时，应该利用哪些关键点呢？
关注孩子的\"正向之处\"这是修正孩子行为的一个核心要点。父母只有选择了正确的焦点，才能够修
正孩子的行为。对于父母来说，做到这一点并不难。
每一个孩子都有优点，肯定都有正面之处。只要父母能够认真寻找，就一定能够找到孩子的\"正向之处\"。
然后，父母再以一种合适的方式，将这个\"正向之处\"告诉孩子，让孩子注意到自己的优点。
通过引导找出例外父母虽然告诉了孩子的优点，但是孩子还是会注意到自己的缺点。这时，父母要从孩子的缺点中找出例外，让孩子相信，修正自己的缺点不是一个不可能的事情。
比如说，孩子不爱学习。
父母提问：\"孩子，你有没有发现，自己突然在某一刻就爱上了学习呢？\"
孩子回答：\"妈妈，没有，我没有发现自己爱上学习的时刻。\"
父母再说：\"好，不需要你爱上学习，你有没有发现你自己在某一刻能够认真学习呢？\"
孩子想了想，说：\"有，我还是有热爱学习的时刻的。我记得有一回你说，如果我考试考到80分，那么你就会给我买一个乐高积木。然后，我就认真学习，最后，你也给我买积木了。\"
父母可以通过引导，询问孩子，找出孩子热爱学习的情况，然后多为孩子创造一些类似的情景，让孩子慢慢地爱上学习。
耐心前文已经提到了，父母不可能马上就让孩子修正其不良行为。父母必须以长远的目光去考虑事情，不能托付于眼前的瞬间。而是需要有耐心，相信自己长久的坚持，能够积水成溪、积土成山，最终完全修正自己的行为。
这里再举个例子：
孩子肥胖，比较懒，自己又不愿意去运动。父母整天劝说，或是严厉吼叫孩子，孩子就是不愿意去运动。孩子不愿意动身的原因有两个，除了孩子自身的懒惰以外，还有父母的高要求。父母一上来，就让孩子必须运动个30分钟，或者一个小时。
这对孩子来说，实在说太困难了。父母可以让孩子第一天时，先做2个俯卧撑。父母可能会有些惊讶，两个俯卧撑是不是太少了。没错，2个俯卧撑真的很少，孩子也会这么想。
所以，孩子觉得这根本就不是什么难事，孩子在家就可以完成这个任务。
一旦孩子开始行动了，孩子的思想会开始发生变化。孩子突然就意识到，做两个俯卧撑根本就没有自己想象中的困难。于是，孩子很有可能又多做了两个俯卧撑，或者是做到自己完全做不下去为止。
第2天， 第三天，一直都是如此，通过这种方式，孩子既能够慢慢坚持下去。最终，也一定能够达到减肥的效果。
父母应该正确运用\"焦点解决技术\"，这样孩子的不良行为也就不是问题了！
我是小B妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！
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